Detección de rutina en visitas de bienestar
Usamos las escalas recomendadas por la AAP a los 18 y 24 meses — y cuando surgen preocupaciones — para que nada se pase.
Servicios
Autismo
Cada niño autista es diferente, y la atención pediátrica debe reflejarlo. Detectamos en visitas de bienestar con escalas validadas, referimos a evaluación cuando hay preocupaciones y nos quedamos como su hogar médico de largo plazo — coordinando con terapeutas, escuelas y especialistas. Las fortalezas van primero; la meta es un niño que prospera, no uno “arreglado”.
Qué revisamos
Lo que cubrimos en la consulta
- Escalas validadas (M-CHAT-R/F a los 18 y 24 meses, y otras según necesidad)
- Hitos del desarrollo en lenguaje, social, motor y juego
- Cómo se comunica su hijo — palabras, gestos, contacto visual, atención compartida
- Diferencias sensoriales, sueño, alimentación y otras condiciones que coexisten
- Preguntas y observaciones de la familia, y lo que ven en casa
- Si referir a una evaluación integral de autismo o a pediatría del desarrollo
Atención que brindamos
Su visita incluye
Conversaciones honestas, con cuidado
Si tenemos preocupación, lo decimos — y explicamos los siguientes pasos. No dejamos a las familias adivinando.
Referencias que avanzan
Las evaluaciones tienen listas de espera largas. Referimos pronto a varios lugares (pediatría del desarrollo, psicología infantil, Infant & Toddler Connection of Virginia) para que la familia tenga opciones.
Atención coordinada a largo plazo
Coordinamos con habla, terapia ocupacional, ABA, psicología y equipos escolares. Su pediatra mantiene la visión completa según crece su hijo.
Visitas amigables a lo sensorial
Adaptamos las visitas cuando hace falta — salas más tranquilas, pasos predecibles, más tiempo, sin sorpresas. Díganos qué funciona para su hijo.
Enfoque desde las fortalezas
Preguntamos qué ama y qué se le da bien — no solo qué se le dificulta. Eso guía el plan.
Venga preparado
Qué traer
Unos cuantos detalles antes de la visita nos ayudan a dedicar más tiempo a su hijo y menos al papeleo.
- Tarjeta de seguro + identificación con fotoDel adulto responsable de la visita.
- Evaluaciones previas + IEP / IFSPCualquier evaluación de desarrollo, habla, terapia ocupacional o psicología, y los documentos del IEP o IFSP.
- Sus observacionesEjemplos específicos de lo que ven — fortalezas y preocupaciones. Una lista de preguntas que quiere responder.
- Lo que ayuda a su hijo a sentirse seguroAudífonos, un peluche favorito, un refrigerio, una tablet — traiga lo que ayude a su hijo a llevar una visita médica.
Preguntas frecuentes
Preguntas que las familias nos hacen
¿Diagnostican autismo en la oficina?
Detectamos e identificamos preocupaciones, pero el diagnóstico formal de autismo suele venir de pediatría del desarrollo, psicología infantil o una clínica especializada. Referimos pronto, acompañamos a la familia durante la espera y trabajamos con el equipo diagnóstico cuando se hace la evaluación.
¿Cuánto tarda una evaluación?
En el norte de Virginia, las esperas pueden ser de 6 a 18 meses en algunas clínicas. Referimos a varios lugares a la vez y conectamos con Infant & Toddler Connection of Virginia (menores de 3) para que el apoyo pueda empezar antes del diagnóstico final.
¿Qué terapias pueden ayudar y cuándo empiezan?
Terapia del habla, terapia ocupacional y (para muchas familias) ABA pueden ayudar. Para menores de 3, el programa Infant & Toddler Connection ofrece intervención temprana. Le ayudamos a entender las opciones y a conectar con las correctas.
¿El autismo afecta las vacunas u otra atención médica?
Las vacunas son seguras y recomendadas para niños autistas — el mismo calendario que para otros niños. Adaptamos las visitas (acomodaciones sensoriales, pasos predecibles) para que la atención médica sea más fácil. No retrasamos ni cambiamos el calendario por un diagnóstico de autismo.
¿El autismo se puede diagnosticar en niños mayores o adolescentes?
Sí. Muchas niñas, niños de color y niños callados o ansiosos se diagnostican más tarde — a veces mucho más tarde. Si tiene dudas sobre un niño en edad escolar o un adolescente, plantéelo. Detectamos y referimos a cualquier edad.
¿Qué pasa si mi hijo también tiene TDAH, ansiedad u otros diagnósticos?
Las condiciones que coexisten son comunes — TDAH, ansiedad, dificultades de aprendizaje, sensoriales, sueño, gastrointestinales. Evaluamos al niño completo y coordinamos la atención de todo, en lugar de tratar cada diagnóstico por separado.
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